第17课

主题：精神框架的重要性

资料选段

1. 摘自：巴哈苏拉姆 / 书信 / 第 22 号信函

为学习托拉设定时间，不要因为闲聊而停止，上帝不允许这样做。你要确保不少于连续五个小时。你可以把时间定在一天中的任何时间，只要你不停下来闲聊，它们是连续的，特别是学习启示著作。注意不要忘记学习中的任何内容，所以要重复学习。此外，你最好能学会当老师，这对你会很有帮助。

在这五个小时里，你可以和任何人一起学习，但不要谈论与学习无关的事情，甚至不要谈论礼拜和戒律。

2. 摘自：Rabash / 各类笔记 / 875. 三条线 - 4

我们只能通过Segula（解药／力量）的方式，来学习被称为“卡巴拉智慧”的更高事物，因为这些涉及神圣名字的事物具有神圣(Kedusha)，因此能够使人产生粘附于创造者的愿望和渴求。

当一个人学习更高的事物，目的是使这些事物带领他更接近神圣(Kedusha)时，这就会使光靠近。这意味着，这种学习将使他因此被奖励以能够将自己所有行为的意图都指向给予。这被称为“准备方式的工作”，在这种工作中，他使自己做好准备，以便有资格进入国王的宫殿并与祂粘附。

3. 摘自：Rabash / 各类笔记 / 647. 祈祷需要缺乏

关于Torah，我们的先贤说：“要为Torah设定固定的学习时间。”

我们应该说，固定性意味着，即使一个人没有愿望或需要，他仍然必须学习Torah，因为Torah本身会给他带来神圣(Kedusha)，即使他感觉不到学习的需要。

4. 摘自：Rabash / 文章 / 1988-12.什么是创造者的道路中的Torah[托拉] 和工作？

因此，一个人必须在他来学习之前做出巨大努力，以便他的学习将结出果实和好结果，意思是学习将给他带来Torah[托拉] 的光，通过它将有可能改正他。

5. 摘自：Likutei Halachot, Choshen Mishpat, 律法3:30

为创造者而进行的工作的本质在于愿望。每个人根据自己在多大程度上使自己习惯于加强对创造者的愿望、渴求和向往，使它们达到更强的程度，就会在相应的程度上被给予与创造者以及祂的Torah和诫命更加亲近的机会。

6. 摘自：巴哈苏拉姆/十個Sefirot的研究的介紹

当他从事这一智慧，提及这些更高之光以及和他的灵魂相关的容器的名字的时候，它们就立刻在一定程度上照耀着他。然而，它们为他照耀，但是却没有穿着进入他的灵魂的内部，因为他还缺乏能够接受它们的容器。但是，这种在他身上一次又一次的照耀，会在他从事学习的过程中，吸引来自上面的恩典，赋予给他能够将他逐渐接近完美的神圣与纯洁的丰富。