學習社群 - 第34課。普珥節:從故事到其靈性本質
學習社群 - 第34課
普珥節:從故事到其靈性本質
來自經典的精選摘錄
以斯帖記 [以斯帖卷]
15. RABASH。第391篇文章,「造物主沒有考驗約伯」
巴爾·哈蘇拉姆說,Megillah [普珥節卷/以斯帖書]的含義是那時是Hitgalut [揭示]的時期。哈曼對此說我們必須按照「認知」的方式行事。這就是“不遵行王的律法”的意思。相反,末底改則認為,揭示僅僅是為了堅持考驗、承擔隱藏。
16. 巴爾·哈蘇拉姆。第37篇文章。「普珥節文章」
Megillat Esther [以斯帖卷]的含義。這裡似乎有詞義上的矛盾,因為Megillah [卷軸]意指Galui [顯露]於眾,而Ester則表示有Hastara [隱藏]。然而,我們應該解釋說,所有的顯露都是為了給選擇隱藏留有空間。
17. RABASH,第911篇文章。「惡人之宴」
以斯帖Megillah [卷軸]的含義:這是兩個對立面,在隱藏期間是被強迫的,而顯露之時則是蒙恩的時刻。
末底改之道
3. 米德拉什·拉巴,以斯帖,6:2
「書珊城裡有猶大人一個。」 為什麼他的名字叫「猶大人」,因他是便雅憫支派?是因為他在世上萬民面前統一了造物主的名。也因為他統一了造物主的名,所以被稱為Yehudi [猶大人]——Yechidi [獨一的]。有人說,他在那一代等同於亞伯拉罕。正如亞伯拉罕把自己投入火窯,造物主救了他,並向眾人顯示了造物主的偉大,同樣,末底改在他那一代人當中使人承認造物主的偉大,如經上所記:「本地的許多人民因猶大人而歸來為猶大人。」他統一了造物主的名並使之神聖;因此被稱為Yehudi [猶大人],如經上所記「猶大人一個」,不要讀作Yehudi [猶大人],而應作Yechidi [獨一的]。
4. RABASH,第11篇文章(1987年)「普珥節與戒律:直到他不知」
義人末底改的道路是僅僅為了將施予歸於造物主,這被稱為「施予」。通過這樣,我們之後可以達到圓滿的等級,當他臻於可以對造物主說:「我希望您賜給我喜悅和快樂,因為我想遵行您的旨意:賜給眾生喜悅與快樂。現在我準備好接受這些喜悅與快樂,因為我知道我不是出於自愛之心,而是為了施予。」
如今,懷著施予的意圖,接受王的賞賜便是圓滿的。也就是說,這裡沒有羞恥, 因為接受是為了協助造物主,讓創造的目的得以顯露,使所有人都知道創造的目的是為了善待祂的受造物。
哈曼之道
5. RABASH,第11篇文章(1987年)「普珥節與戒律:直到他不知」
哈曼的道路是不看容器上被加上的Tzimtzum(收縮)的修正。他說:「既然造物主創造世界是為了善待祂的受造物,而我們看到我們本性中有渴望獲得喜悅和快樂的慾望,那麼造物主為何要創造這一慾望,若不是為了讓我們使用它?難道祂創造我們有渴望,只是說不要使用,而要受其苦惱嗎?」
因此這就是相反的道路。
6. RABASH,第11篇文章(1987年)「普珥節與戒律:直到他不知」
哈曼主張,既然王,也就是造物主,創造了接受的意志,那祂必然希望我們去接受並享受。所有王的臣僕都屈膝,也就是說都屈服於哈曼的看法,因為他認為這個接受的意志——末底改說不可用——是不正確的,因為造物主創造它不是徒然,而是為了使用。但末底改則說「不」,如經上所記:「末底改不跪也不拜。」這就是經上所記「王的臣僕,那在王門口的人問末底改:『你為何違背王的命令?』」的意思。
巴爾·哈蘇拉姆如此解釋:這意味著王的臣僕對末底改說:「哈曼告訴我們,他這麼做,選擇不走末底改的路,是因為這才是真理之道。」這就是他們問末底改「你為何違背王的命令?」的意思,意即造物主。因為哈曼說,這正是王所吩咐他的,也就是萬王之王。
這意味著,既然追求自我愛的接受與渴望是萬王之王,祂把這股力量植入了受造物之中。因此,整個世界都支持哈曼的觀點和思想。
2. RABASH,第21篇文章(1991年)「我們為何要在普珥節前讀扎霍爾[記得],在功課中的意義?」
普珥節的預備就是[…]感受到哈曼的邪惡,他想要消滅、殺戮、滅絕所有猶大人,無論老少、婦孺,都在一天之內。
因此,人必須留意自己心中的哈曼——他如何想要毀掉一切與Kedusha [神聖]有關的事物,也就是任何可以帶來屬於Kedusha的成果。無論這事物的程度如何,即使是最微小的,他也想要毀壞它。他為自己無力戰勝哈曼的邪惡而感到遺憾——這邪惡想消滅所有猶大人。
我們應該解釋,「所有猶大人」是指一切與「為造物主」有所聯繫的,這就是哈曼想要毀滅的。這就叫做「認識邪惡」,這是一個Kli(容器)與匱乏。此後,我們就能夠獲得對應的充滿,稱為「光」來填滿Kli中的匱乏。因此,後來以色列人得著了「反轉過來,猶大人勝過了仇敵」,並有幸獲得了托拉。