BNEI BARUCH国际卡巴拉学院全球课程 2026/27卡巴拉智慧的基础课程——完整的课程大纲课程概述本基础课程通过拉夫·耶胡达·阿什拉格（巴哈苏拉姆）、拉夫·巴鲁克·沙洛姆·哈列维·阿什拉格（Rabash）的原始教学，以及拉夫·迈克尔·莱特曼博士的解释，向学生介绍真正的卡巴拉智慧。课程探讨了关键的卡巴拉概念、创造的目的、灵魂的本质、现实的认知、精神法则、团队工作和实践的内在发展—全部基于真实的来源。课程目标学生将：学习真正的卡巴拉基本概念。熟悉主要的卡巴拉资源。理解达成精神世界的道路。探索卡巴拉在当今全球现实中的相关性。学习成果在课程结束时，学生将：理解并定义卡巴拉的关键术语和原则。了解如何阅读和解读真实的卡巴拉文本。获得个人精神发展的工具。获得对生活目的的基本问题的答案。第 I 学期 卡巴拉智慧的基础概念第1周人的本性的基本法则是什么驱动人的本性？思想和愿望从何而来？创造的基本构建块：接收快乐的愿望。为什么要学习真正的卡巴拉，以及为什么它在今天特别相关？第2周卡巴拉智慧的本质创造的思想及其目的。偶然还是设计——现实背后是否有指导系统？关键概念：光、Kli（容器）、创造者、心里之点、自然。介绍真实的卡巴拉资源。第3周三轴模型根据卡巴拉智慧的结构化创造过程。人类的愿望在历史中的演变发展。“光的优势出自于黑暗”的意义及其揭示的精神法则。我们如何开始感知和进入精神世界。第4周对现实的感知我们通过五感感知的是否是完整的现实？为什么卡巴拉被称为“隐秘的智慧”？科学发展和人类认知的转变。隐藏的意图法则。形式等同的法则。第5周卡巴拉的历史与传承谁是卡巴拉学家？卡巴拉发展的关键里程碑。人类历史和精神演变之间的联系。真正的卡巴拉如何代代相传。第6周卡巴拉文本的力量枝与根的语言。卡巴拉文本中的“精神力量”是什么？如何通过学习唤醒精神的灵魂并实现个人的目的。卡巴拉文本中使用的四种语言——区别和意义。第7周选择的自由自由选择是否存在？如果存在——具体是什么？人类发展的四个因素。环境在精神成长中的作用。“一切都已预见，许可已给与”——意义和上下文。第8周身体、灵魂与轮回根据卡巴拉，灵魂是什么？概念：身体、心灵、灵魂和轮回——它们是如何关联的？亚当·哈里雄的灵性系统。“破碎”和“知识之树”故事的含义。第9周卡巴拉的独特性真正的卡巴拉与其他精神传统和教义的区别是什么？核心原则和卡巴拉方法的独特性。第10周从破碎到改正亚当·哈里逊的灵魂，其破碎与改正。我们的精神工作与亚当·哈里逊的灵魂有何关系。第11周第一次完整文本学习：“除祂之外没有其他”——内在工作的基础引导学习巴哈苏拉姆的Shamati(我听说的)，文章#1：“除祂之外没有其他”。根据真正的卡巴拉，内在的精神工作的核心原则。如何正确对待生活中的挑战，并建立正确的对待现实的态度。第12周发现《光辉之书》为什么《光辉之书》被认为是最强大的卡巴拉文本。它被撰写和揭示的鼓舞人心的故事。理解拉夫·耶胡达·阿什拉格（巴哈苏拉姆）的Sulam（阶梯）注释。探索我们特别的学习版本：“大众光辉之书”，向所有人开放《光辉之书》。一起阅读《光辉之书》的介绍。第13周“十个Sefirot的学习”——创造的蓝图介绍巴哈苏拉姆的基础工作，十个Sefirot的研究，是对ARI（以撒·卢里亚）的著作的全面评论。研究十个Sefirot及其在创造结构中的作用。澄清灵魂的概念以及构建精神容器（Kli）以揭示它的过程。指导阅读和从事十个Sefirot的研究中的选段。第14周“我将看到一个相反的世界”——托拉故事的内在含义卡巴拉与托拉故事之间的联系。揭示圣经叙事背后的精神含义。通过内在的工作视角的实际例子。第15周卡巴拉中的祈祷——内在的请求在卡巴拉的语言中，“祈祷”是什么？它与传统的祈祷有何不同？根据巴哈苏拉姆的祈祷的三个条件。将祈祷作为精神进步的实用工具。第16周卡巴拉音乐第 II 学期：更高世界的结构第17-21周更高世界的结构创造的思想？直接之光的四个阶段？Masach屏幕的概念。五个世界。十个Sefirot基于巴哈苏拉姆所著的“卡巴拉智慧的导言”第22周光之路 vs. 痛苦之路 —— 选择生命通过有意识的选择而不是痛苦的精神进步。支持性精神环境的必要性。如何建立和维持正确的环境。第23周“我们在此聚集”——建设精神社会（基于Rabash的文章“社会的目的”）是什么使精神团队独特。精神团队工作的规则和原则。创造集体内在成长的条件。第24周Rabash的文章“社会的目的-2”第25周卡巴拉中的老师——角色/职责、态度与传授谁是真正的卡巴拉老师？成为卡巴拉学家的学生意味着什么？精神知识是如何传递的？第26周“十”的概念的介绍检验在“十”的框架内进行实践的精神工作，“十”是卡巴拉集体集体实践的基本单位。定义“十”的概念及其在来源中的起源。介绍在十团队中共同工作的关键原则和态度。第27-33周在十团队中连接的原则第34周学习超越朋友的缺陷之上看到朋友的美德第35周爱朋友第36周最主要的事情是意图第37周介绍Bnei Baruch 国际组织从一个小学习团队到全球运动。介绍全球范围的学生社区。介绍在十团队中共同工作的关键原则和态度。第38-42周为国际卡巴拉大会做准备理解大会的精神含义。怎样从内在并且作为一个团队来准备。设置参与大会的意图和期望。第43周大会之后 — 整合与规划反思大会带来的精神印象。澄清个人的洞察力和问题。第二学期的规划和意图。第44周精神构架的重要性第45周为课程打开心：工作于真正的卡巴拉文本第46周卡巴拉智慧的传播第47周课程完成与过渡到高级学习课程总结和个人对学习旅程的反思。介绍Bnei Baruch学习社区和高级的基于十团队基础的学习热烈欢迎加入全球Bnei Baruch社区！高级的学习：在Bnei Baruch学习社区中共同成长该计划推进真实的卡巴拉的实际应用。参与者深化他们在入门课程中学习的核心原则的理解，并发展将其应用于日常生活和人际关系的能力。活动计划系统学习巴哈苏拉姆和Rabash的关键著作。在团队工作和连接中进行指导性体验练习。将卡巴拉原则应用于日常情况。逐步发展支持性、成长导向的环境。学习目标通过持续参与，学生将：获得应用精神发展的实质工具的熟练度。增强阅读和运用主要卡巴拉文本的信心。发展内在的工作和集体实践的体验技能。加强参与精神的“十”所需的品质和态度。