Lesson 中文當地課程11 - 卡巴拉的獨特性

中文當地課程11 - 卡巴拉的獨特性

中文當地課程11 - 關於卡巴拉關鍵原理的話題

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Materials

討論

你還記得最近的課程內容嗎?

卡巴拉智慧的主要原理

我們星期天的課主要是對從課程開始以來學到的重要概念的概括。

創造的目標

“人是整個創造的中心”– 巴哈蘇拉姆,《光輝之書的介紹》,第18頁

“創造者在祂創造的所有創造物中想要達到的整個目的,就是給予祂的創造物快樂,那樣他們就能夠認識他的真理和偉大,並從祂那裡接受到所有祂為他們準備的美好與快樂。” – 巴哈蘇拉姆,《光輝之書的介紹

我們是一個靈魂

“據說有六十萬個靈魂,每個靈魂分成好幾個火花。我們需要理解,精神如何能夠被分割,因為起初只創造了一個靈魂——亞當·哈里遜的靈魂。事實上,世界上只有一個靈魂。因為精神並不存在於分割和分離中,因為這些品質尤其是屬於物質領域的”– 巴哈蘇拉姆 - 《六十萬個靈魂》

我們需要到達靈魂的根源

靈魂的初始狀態,被稱為靈魂的根源,在那裡我們全都連接在一個與Ein Sof無限之光相連的靈魂中。

“每個人都被責成達成其靈魂的根源。” – 巴哈蘇拉姆《行動的頭腦/操作》

形式等同

為了到達靈魂的根源,我們需要與上層更高的力量達到形式(意圖)等同。

“精神上的黏附只能被描繪為形式等同。因此,通過使我們的形式與祂的品質的形式等同,我們就能黏附於他。

這就是為什麼他們說,“因為祂是仁慈的。”換句話說,祂的所有行為都是給予和造福他人,而不是為了自身的益處,因為祂沒有任何需要補充的缺乏。而且,祂也沒有他人可以從中接受。同樣地,你的所有行為也應該是為了給予和造福他人。這樣,你將使你的形式與創造者的品質形式等同,這就是精神上的黏附。” – 巴哈蘇拉姆 《為《光輝之書》的完成所做的講話

環繞之光

通過我們學習這些書籍而達成的改正的力量,使到達形式等同成為可能。

“因此,我們必須問,為什麼卡巴拉學者迫使每個人學習卡巴拉智慧?實際上,這裡面有一個偉大的事情,應該被宣傳:對於那些從事卡巴拉智慧的人而言,這是一個奇妙且無價的Segulah(補救措施)。儘管他們不了解自己在學習什麼,但通過對他們學習內容的渴望和強烈的願望,他們喚醒了圍繞他們靈魂的光。”

– 巴哈蘇拉姆 《十個 Sefirot的研究的介紹

這種改正過程是普遍的

“創造的目標適用於整個全人類,無一例外。” – 巴哈蘇拉姆《愛上帝和愛他人

“創造的目標涉及整個人類:無論黑、白或黃種人,沒有任何根本的區別。” – 巴哈蘇拉姆 《互相擔保

座談會

 - 我們如何將靈魂的碎片拼合在一起?

問答

  • (可以在課程期間或結束時進行)

下週

我們將最終深入研究創造的細節 - 如卡巴拉經典來源如The ARI的“生命之樹”中所述,並將介紹一個基礎過程,稱為“直接之光的四個階段”。

我們還將更加詳細地討論將於二月在以色列舉行的國際會議。