Урок 2

Сутність науки кабала

---

Ми не створюємо нічого нового, наша робота полягає лише в тому, щоб висвітлити те, що приховано в людині".

Рабі Менахем Мендл із Коцька

---

Слайд 3

Природа

 

• У природі існує дивовижна єдність — кожен елемент доповнює інший і є необхідним для правильного функціонування.

• Природа — це інтегральна система, у якій усі частини взаємопов’язані.

• Це система, що розвиває нас у напрямку зв’язку та співпраці у двох вимірах: з одного боку — об’єднання всіх частин,          а з іншого — розрізнення та поділ, які приводять до створення великої різноманітності природних елементів.

---

Слайд 4

Природа

• Людина не стоїть над природою — вона є частиною величезної та складної системи й пов’язана з нею безліччю невидимих зв’язків.

• Дисбаланс між отриманням і віддачею у стосунках між людьми спричиняє дисбаланс у всій природі.

• У результаті людство зазнає страждань: з одного боку — депресії та різні кризи, а з іншого — природні катастрофи, економічні та екологічні кризи, епідемії тощо.

---

Слайд 5

Між наукою та кабалою
Наука досліджує фізичну реальність, формує та впорядковує знання й намагається пояснити явища нашого світу за допомогою емпіричних методів:

1. Неупередженість
2. Емпіричність
3. Принцип фальсифікованості
4. Абстрагування
5. Послідовність

---

Слайд 6

...що є нашою сутністю? Бо вона така ж, як і сутність усіх елементів дійсності, і є не більше й не менше, ніж бажання отримувати”.

Бааль Сулам “Передмова до книги Зоар”, п.20.

---

Слайд 7

...це благо подібне до великого моря. І є такий, хто черпає наперстком, а є хто черпає відром і так далі...

Рабаш, нотатка №798 «Достоїнство малого»

---

Слайд 8

Уся мудрість кабали полягає лише в тому, щоб пізнати керівництво вищого задуму, чому Він створив усі ці створіння, чого Він хоче від них, і чим завершиться весь кругообіг світу.

Рамхаль  “Даат Твунот” (Пізнання причин)

---

Слайд 9

Характеристики бажання отримувати

• Наші бажання постійно зростають.

• Наповнення, яке досягається великими зусиллями, відчувається недовго і зникає.

• Коли наповнення зникає, воно залишає в нас ще більшу порожнечу.

• Чим вища якість насолоди, тим довше триває наповнення.

• Бажання не перебувають під контролем людини.

• На бажання сильно впливає, або навіть керує ними, оточення.

---

Слайд 10

Характеристики бажання отримувати

• Бажання неможливо скасувати — їх можна лише зменшити через страждання.

• Егоїзм = задоволення людини відбувається за рахунок інших.

• Бажання як субстанція є нейтральним.

Его = природна (безпідставна) ненависть до інших; людина завжди віддає перевагу власному наповненню перед наповненням інших, і зазвичай це відбувається за рахунок інших.

---

Слайд  11

Мудрість ця є не більше й не менше, як порядок коренів, що спускаються за причинно-наслідковим принципом, за законами постійними й абсолютними, які поєднуються і спрямовуються на одну, дуже піднесену, мету, що визначається як "розкриття Творця Його створінням в цьому світі".

Бааль Сулам "Сутність науки кабала"

---

Слайд  12

Міфи про кабалу

• Міф №1: Кабала — це містика, амулети та забобони.

• Міф №2: Кабала ґрунтується на віруваннях, а не на науковому підході.

• Міф №3: Кабалу можуть вивчати не всі. Потрібні знання Тори, мінімальний вік 40 років або ж можна збожеволіти.

• Міф №4: Кабала — це закрита секта.

• Міф №5: Кабала — це рух New Age і тимчасова мода.

---

Слайд 13

Деякі теми, у які ми зануримося протягом курсу:

• План творіння та його мета

• Що таке душа і як вона пов’язана зі мною?

• Вища сила: чи існує вона? Якщо так — то як і що це означає?

• Сприйняття реальності

• Свобода вибору

• Історія людства та наука кабала

---

Слайд 14

Самоспостереження / подальше самостійне вивчення

Ми вивчатимемо наше бажання, опираючись на такі запитання:

• Які бажання виникають у мені й з якою швидкістю?

• Чи з’являються мої бажання самі по собі? 

 

---

Слайд 15

Самоспостереження / подальше самостійне вивчення

• Спостерігаймо за людьми навколо нас: як їхні бажання керують ними?

• Чи здатен я відрізнити точку в серці від інших бажань?

  ---

   

Переклад стенограми:

Питання: Яка користь від того, що ми вивчаємо кабалу разом у глобальному форматі?
Рав Міхаель Лайтман: Коли ми навчаємося разом, ми розкриваємо навчання, мову, джерела, і так ми удостоюємося знати, розуміти та відчувати глибину цієї мудрості.

Особливо, я б сказав, це важливо в кабалі, адже цю мудрість… неможливо записати в книзі так, щоб достатньо було просто прочитати й усе зрозуміти. Тут має бути особливий зв’язок між учнями, учителем і книгами.

Тому сама тема, сама мудрість потребує особливого підходу.

Питання: Чому важливо вивчати з першоджерел на івриті?
Рав Міхаель Лайтман: Ми бачимо, що до Середньовіччя включно — Ньютон, Лейбніц, які не займалися кабалою, але все-таки всі ці мислителі вивчали іврит і хотіли зрозуміти мову.

Для них було важливо відчути течію цієї мудрості, правильний підхід. Тому те, що ми навчаємося з джерел івритом, дуже важливо, адже цим ми зберігаємо чистоту мови та автентичність знань.

Питання: Хто є справжнім учителем у кабалі?
Рав Міхаель Лайтман: Справжній учитель у кабалі — той, хто отримав цю мудрість від свого кваліфікованого вчителя й був прив’язаний до свого вчителя.
Так само і він намагається передати те, що має, своїм учням.

Питання: Чому важливо навчатися в групі?
Рав Міхаель Лайтман: Як ми вивчаємо з усіх джерел — «або товариш, або смерть».
Якщо я навчаюся сам, а не в групі учнів, що прагнуть до однієї мети, я не зможу правильно досягти мети навчання.

Питання: Які джерела кабали слід вивчати?
Рав Міхаель Лайтман: Автентичні джерела науки кабала — це книга Зоар, Арі, Бааль Сулам, Рабаш. Тоді ми можемо бути впевнені, що в плані джерел ми знаходимося в правильному стані.

Особисте запрошення від доктора Міхаеля Лайтмана
Я дуже радий, що ви дійшли до входу в науку кабала. Вона пояснить вам усі таємниці світу, усі закони.
І ви зможете торкнутися самого центру, глибин природи.

Далі все залежить лише від Вищої Сили, яку ми всі разом проситимемо й молитимемо — нехай вона наділить вас Своєю Мудрістю.

Успіху вам.