Lekcja 3: Model Trzech Osi
Na tej lekcji dowiemy się, dlaczego tworzymy pragnienia, i pogłębimy nasze zrozumienie procesu ich rozwoju. Do tej pory mówiliśmy głównie o rzeczywistości w naszym świecie, czyli o tym, jak mądrość Kabały objawia się człowiekowi w zgodzie z rozwojem pragnienia w naszym świecie. Natomiast w tej lekcji zaczniemy konkretnie od drugiego końca stworzenia, od korzenia stworzenia, myśli tworzącej pragnienie.
-
Ustrukturyzowany proces tworzenia według mądrości Kabały.
-
Ewolucja ludzkiego pragnienia na przestrzeni historii.
-
„Przewaga światła nad ciemnością” — jego znaczenie i duchowe prawo, które ono ujawnia.
-
Jak zaczynamy odczuwać i wchodzić w duchowy świat.
Lekcja 3
Model Trzech Osi
„Przewaga światła nad ciemnością”
"Księga Koheleta", Rozdział 2:13
„Wiadomo, że nic nie pojawia się w swojej prawdziwej formie, inaczej jak tylko poprzez swoje przeciwieństwo, „Jak przewaga światła z wnętrza ciemności”. Oznacza to, że wszystko wskazuje na coś innego, a poprzez przeciwieństwo czegoś, można dostrzec istnienie jego przeciwieństwa.
Dlatego też niemożliwe jest osiągnięcie czegoś w pełnej klarowności, jeśli jego równoległy brak jest nieobecny".
Baal HaSulam, "Shamati" 34
"Na przykład, niemożliwe jest oszacowanie i stwierdzenie, że coś jest dobre, jeśli jego przeciwieństwo, wskazujące na zło, jest nieobecne. To samo dotyczy goryczy i słodyczy, miłości i nienawiści, głodu i sytości, pragnienia i zaspokojenia, rozdzielenia i przylgnięcia. Okazuje się, że niemożliwe jest dojście do miłości, przylgnięcia przed nabyciem nienawiści do rozdzielenia."
Baal HaSulam, "Shamati" 34
„Światło tego świata zostało stworzone z ciemności, „Jak przewaga światła z ciemności”, i „Cóż za użytek ze świecy w dzień?” jej światło nie świeci w ciągu dnia. To jest sens Klipy [skorupy], która poprzedza owoc. Z tego powodu ten, kto staje się partnerem Stwórcy w dziele stworzenia, wydobywa światło z ciemności…”
Baal HaSulam „Stworzyłeś mnie z przodu i z tyłu”
„Teraz możemy zrozumieć, czym jest dzień i noc w pracy. Człowiek powinien wiedzieć, że musi poczuć, czym jest ciemność, inaczej nie będzie w stanie cieszyć się światłem, ponieważ aby skosztować jakiegokolwiek smaku, niezależnie od tego, czy warto go używać, musi nauczyć się jednego od drugiego, jak napisano: „jak przewaga światła nad ciemnością”. Podobnie człowiek nie może cieszyć się odpoczynkiem, jeśli nie wie, czym jest zmęczenie.
Rabasz „Co to są Dzień i Noc w Pracy?” Artykuł nr 34, 1988
Definicja Mądrości Kabały
„Ta mądrość to nic więcej i nic mniej niż sekwencja korzeni, które opadają drogą przyczyny i skutku, stosując się do ustalonych, określonych praw, które przeplatają się w jeden, podniosły cel opisany jako „objawienie Jego Boskości Jego stworzeniom na tym świecie.””
Baal HaSulam, "Istota Mądrości Kabbały"
„Ta mądrość ogólnie dzieli się na dwa równoległe, równe i identyczne porządki, jak dwie krople w stawie. Jedyną różnicą między nimi jest to, że pierwszy porządek wywodzi się z góry na dół, do tego świata,
Drugi porządek zaczyna się w tym świecie i przemierza z dołu do góry, dokładnie tymi samymi ścieżkami i strukturami, które odcisnęły się w ich korzeniu, gdy pojawiły się z góry na dół.
- Baal HaSulam, "Istota Mądrości Kabały"
Model Trzech Osi
2 oś
Prehistoria - podstawowe pragnienia
Od 35 000 p.n.e. do 4 000 p.n.e.
Pragnienia jedzenia, seksu i schronienia.
Ludzkość jest podzielona na plemienne społeczeństwa myśliwych i zbieraczy.
2 oś
Antyk - pragnienia pieniędzy i posiadania
Od 4 000 p.n.e. do V wieku n.e.
Szczyt rewolucji rolniczej, liczne podboje tworzące nowe cywilizacje.
2 oś
Średniowiecze - Pragnienia honoru i władzy
Od V wieku n.e. do XV wieku
- Tworzenie hierarchii, kast i klas;
- wojny religijne;
- ludzkość jest podzielona według afiliacji religijnej/klasowej.
2 oś
Epoka nowożytna - pragnienie wiedzy i erudycji
Od XV wieku do końca XX wieku.
- Odkrycia kontynentów
- Okres Renesansu
- Rewolucja naukowa
- Urbanizacja
- Rewolucja przemysłowa
- Rewolucja informacyjna
Rozwój pragnienia przyjemności
1. Prehistoria - podstawowe pragnienia
Od 35 000 p.n.e. do 4 000 p.n.e. Pragnienia jedzenia, seksu i schronienia. Ludzkość jest podzielona na plemienne społeczeństwa myśliwych i zbieraczy.
2. Czasy starożytne - pragnienia pieniędzy i posiadania
Od 4 000 p.n.e. do V wieku n.e. Szczyt rewolucji rolniczej, liczne podboje tworzące nowe cywilizacje.
3. Średniowiecze - Pragnienie honoru i władzy
Od V wieku n.e. do XV wieku. Tworzenie hierarchii, kast i klas. Wojny religijne. Ludzkość jest podzielona według afiliacji religijnej/klasowej.
4. Epoka nowożytna - Pragnienie wiedzy i erudycji
Od XV wieku do końca XX wieku. Odkrycia kontynentów; okres Renesansu; rewolucja naukowa; urbanizacja; rewolucja przemysłowa, rewolucja informacyjna.
Etapy rozwojowe pragnienia
- Okres prehistoryczny (około 35 000 lat temu) →
- Antyk (około 5 000 lat temu) →
- Średniowiecze (do XV wieku n.e.) →
- Epoka nowożytna (od XV wieku) →
- Przebudzenie punktu w sercu
Podsumowanie
- Stwórca jest jakością obdarzania — „Przyjdź i Zobacz.”
- Natura jest zamkniętym systemem z ustalonymi i absolutnymi prawami.
- Przewaga światła pochodzącego z ciemności.
- Model trzech osi rozwoju.
- Wola otrzymywania — siła napędowa stworzenia.
- Uczymy się, jak otrzymywać poprzez pobudzenie punktu w sercu.
- Mądrość Kabbały uczy nas, jak poprawnie otrzymywać.
Ale także...
1) Jak funkcjonować w naszym świecie?
2) Jak zrozumieć rzeczywistość wokół nas?, a przede wszystkim
3) Jak ją przekształcić na lepsze?
TEMAT NASTĘPNEJ LEKCJI
Lekcja 4 - 30 listopada 2025
Postrzeganie Rzeczywistości
- Czy to, co postrzegamy pięcioma zmysłami, to cała rzeczywistość?
- Dlaczego Kabbała nazywana jest „ukrytą mądrością”?
- Jak rozwój nauki zmienił ludzkie postrzeganie rzeczywistości.
- Ukryte prawo intencji.
- Prawo podobieństwa (równoważności) formy.