「目標の重要性を高める」についてのレッスン

友達が教えている - 祈り 友達と一緒に勉強する

行動の時 - clip 2 - Baal HaSulam. 行動の時

コンベンション 2025年5月 - レッスン 3 - クリップ 1 - レッスン 3 「もし私が自分のためでないなら、誰が私のためにするのか？」

Partzufの構造 - 直光と内光 - バアル・ハスラム。{Preface to the Wisdom of Kabbalah}, 項目32、レッスン14

10のセフィロートの研究のテキストに接続する方法 - バール・ハスラム。10のセフィロートの研究。第1巻。第1部。内部観察。第4章、第18項

「十のセフィロトの研究 バアル・ハスラム。十のセフィロトの研究。第1巻。第1部。内的観察。第4章、第18項」

ゾーハル - 啓示の秘密

根と枝の言語

『シャマティ』の記事にどう取り組めばよいのでしょうか？

コングレス・リシュマ2025: 選りすぐりのハイライト

コングレス リシュマ 2025: レッスン 1 「リシュマへの道でお互いに責任を持つ」

コングレスリシュマ 2025: レッスン 2 「リシュマ: 信仰からのリシュマ」

コングレス Lishma 2025: レッスン 3 「Lishma を達成するのを助けることができるのは創造主だけ」

コングレス リシュマ 2025: レッスン 4 「リシュマのための祈りを捧げる」

カバリスト マイケル・ライトマン博士によるカバラ・グローバル講座について

環境をGPSとして - バール・ハスラム。シャマティ、25。心から来るもの (18.10.2021)

セフィロトの学びの書における力 - バール・ハスーラム。セフィロトの学び 第1巻 第1部 第1章 項目1

私たちの祈りには、一つの心で共通の願いが必要です レッスン5「十の中の祈り」

一つの心に「第5課 十の中での祈り」を組み込むために

The Creatorは私たちを招待します。レッスン5「A Prayer in the Ten」を集めるために

つながり、尋ね、手放さないでください レッスン1「祈りの力」

心に響く抜粋を感じ、心の奥底からの祈りの条件をつなぐレッスン3「The Conditions for a Prayer from the Bottom of the Heart」

ソースに自分自身を合わせて、「心の底からの祈りの条件」第3課 をただ尋ねてください。

質問に焦点を当て、友人からの受容 レッスン3「心の底からの祈りの条件」

友人たちの祈りと偉大さ 第3課「心からの祈りの条件」

人間自身の修正に関するクリップ バール・ハスラム。シャマティ、99。「彼は邪悪でも正義でもない」と言った（2021年11月30日）

接続と付着の違い Zohar for All. Bereisheet - 1. 彼は上の光に彫刻を施しました。

友の背後にいる創造主を見る バール・ハスラム。シャマティ、100。書かれたトーラーと口伝トーラー – 1 (2021年12月24日)

行動の重要性と電車に飛び乗ること バアル・ハスラム。シャマティ、100。書かれたトーラーと口伝トーラー – 1 (24.12.2021)

接続と付着の違い バール・ハスーラム。 シャマティ、100. The Written Torah and the Oral Torah – 1

グループ - アダム・ハリションのシステム Zohar for All. ベレシート - 1. 彼は上部の光に彫り込みをした

以下を翻訳します：The Group - System of Adam HaRishon Baal HaSulam. Shamati, 100. The Written Torah and the Oral Torah – 1 グループ - アダム・ハリション・バアル・ハスラムの体系。シャマティ、100。書かれたトーラーと口述トーラー - 1