レッスンの第１部では、ラバシュの記事「社会の目的　その２」を引き続き学び、仲間の集まりについての話題に焦点を当てます。レッスンの第２部では、バール・ハスラムの著書「十個のセフィロトの研究」に基づき、カバラ用語の探求を続け、「エイン・ソフ」（無限）の概念の解明を続けます。

レッスンの前半では、ラバシュの第２番の記事「友愛に関して」を学びます。レッスンの後半では、バール・ハスラムの著書『十個のセフィロトの研究』に基づいて、カバラの用語を引き続き探求し、「欲求の四つのベヒノット（段階）」の概念をさらに明確にしていきます。

レッスンの前半では、ラバシュの記事「友愛 １」を学びます。レッスンの後半では、バール・ハスラムの著書『十個のセフィロトの研究』に基づいて、カバラの用語を引き続き探求し、「欲求の四つのベヒノット（段階）」の概念をさらに明確にしていきま

レッスンの前半では、ラバシュの記事第４番（1984年）「各自、互いに友を助けい」を学びます。レッスンの後半では、「カバラの知恵の序文」の項目１５‐１６を学びます。

レッスンの前半では、ラバシュの記事第５番（1984年）「「汝の友を汝のごとく愛せ」という戒律は私たちに何を与えてくれているのか？」を学びます。レッスンの後半では、引き続き「カバラの知恵の序文」の項目１５‐１６を学びます。

レッスンの前半では、ラバシュの記事第６番（1984年）「友の愛 その２」を学びます。レッスンの後半では、「カバラの知恵の序文」の項目１‐４を学びます。

第1部：目標実現に向けて日課が果たす重要な役割 第2部：世界の構造の概念

第1部:：目標実現に向けて日課が果たす重要な役割 第2部： 世界の構造の概念

第１部:：2025年カバラ世界コングレスの準備 第２部：世界の構造の概念：バール・ハスラム、「カバラの知恵の序文」項目14-16