קורס זה עוסק בלימוד מושגי יסוד בחכמת הקבלה האותנטית על פי הגותו ומשנתו של אחד ההוגים המקוריים והמשפיעים בחכמת הקבלה המודרנית, ומי שחיבר את פירוש הסולם לספר הזוהר - הרב יהודה אשלג המכונה "בעל הסולם", בנו בכורו וממשיך דרכו הרב ברוך שלום הלוי אשלג (הרב"ש), ועל פי הסבריו של הרב ד"ר מיכאל לייטמן.

בשיעור הזה נכיר את הסיבות להיווצרות הרצון ונעמיק את הבנתנו בתהליך התפתחותו. אם עד כה דיברנו בעיקר על המציאות בעולם שלנו — כלומר, כיצד חכמת הקבלה מתגלה לאדם בהתאם להתפתחות הרצון בעולם הגשמי — הרי שבשיעור הזה נתחיל דווקא מהקצה השני של הבריאה: מן השורש, מן המחשבה שבראה את הרצון.

מודל שלושת הצירים

שיעור מס' 5. שפת הענפים והשורשים

כיצד התפתחה חכמת הקבלה לאורך ההיסטוריה, כיצד מועברת חכמת הקבלה מדור לדור?

חברותא לאחר שיעור 8 בנושא בחירה חופשית

"חברותא" - בעקבות שיעור 10. גוף ונפש

"חברותא" - בעקבות שיעור 11. קבלה ב-10 עקרונות

תהליך השתלשלות הרצון לקבל ממעלה למטה על פי חכמת הקבלה האותנטית

“חברותא” - בעקבות שיעור 13. מהשבירה לתיקון

מהו הקסם הטמון בספר הזוהר? מיהם בעלי הזוהר? מה מייחד אותם? כיצד הגיעו למדרגה המופלאה עליה הם כותבים? איך קשר נכון בין חברים ועבודה בקבוצת לימוד הביא ליצירת ספר הזוהר? במהלך השיעור נתרגל קריאה חווייתית משותפת בספר הזוהר

המשמעות הרוחנית המוסתרת בין סיפורי התנ"ך על פי חכמת הקבלה האותנטית

מחשבת הבריאה · אור וכלי · ד׳ שלבי הרצון לקבל

נושאים: שינוי צורה | צמצום א׳ | מסך | אור חוזר | זיווג דהכאה | ה׳ בחינות במסך

מסך, אור חוזר, אור פנימי

מיהו מורה אמיתי בחכמת הקבלה? מה פירוש להיות תלמיד של מקובל? כיצד מועברת ידיעה רוחנית מדור לדור?

הגדרת המושג "עשיריה" ומקורותיו | הקדמה לעקרונות המרכזיים והגישות לעבודה משותפת בעשיריה.