Μάθημα 3: Το Μοντέλο των Τριών Αξόνων
Σε αυτό το μάθημα, θα μάθουμε τους λόγους για τη δημιουργία της επιθυμίας και θα εμβαθύνουμε την κατανόησή μας στην διαδικασία της ανάπτυξής της. Μέχρι τώρα, μιλήσαμε κυρίως για την πραγματικότητα στον κόσμο μας, δηλαδή πώς η Σοφία της Καμπαλά αποκαλύπτεται σε ένα άτομο σύμφωνα με την ανάπτυξη της επιθυμίας στον κόσμο μας. Αντίθετα, σε αυτό το μάθημα, θα ξεκινήσουμε ειδικά από το άλλο άκρο της δημιουργίας, τη ρίζα της δημιουργίας, τη σκέψη που δημιουργεί την επιθυμία.
- Η δομημένη διαδικασία της δημιουργίας σύμφωνα με τη Σοφία της Καμπαλά.
- Η εξέλιξη της ανθρώπινης επιθυμίας μέσα στην ιστορία.
- «Το πλεονέκτημα του φωτός απέναντι στο σκοτάδι» — η σημασία του και ο πνευματικός νόμος που αποκαλύπτει.
- Πώς αρχίζουμε να αισθανόμαστε και να εισερχόμαστε στον πνευματικό κόσμο.
Μάθημα 3
Το Μοντέλο των Τριών Αξόνων
“Το πλεονέκτημα του φωτός απέναντι στο σκοτάδι.”
- Εκκλησιαστής, Κεφάλαιο 2:13
"Είναι γνωστό ότι τίποτα δεν εμφανίζεται στην αληθινή του μορφή, παρά μόνο μέσω του αντιθέτου, «Όπως το πλεονέκτημα του φωτός απέναντι στο σκοτάδι.» Αυτό σημαίνει ότι τα πάντα αναφέρονται σε κάτι άλλο, και από το αντίθετο κάποιου, η ύπαρξη του αντίθετου του μπορεί να γίνει αντιληπτή.
Επομένως, είναι αδύνατο να επιτευχθεί κάτι με πλήρη σαφήνεια αν το παράλληλο του λείπει."
- Μπαάλ ΧαΣουλάμ, Σαμάτι 34
"Για παράδειγμα, είναι αδύνατο να εκτιμηθεί και να ειπωθεί ότι κάτι είναι καλό, αν το αντίθετο που αναφέρεται στο κακό λείπει. Το ίδιο ισχύει με την πίκρα και τη γλυκύτητα, την αγάπη και το μίσος, την πείνα και τον κορεσμό, τη δίψα και το ξεδίψασμα , τον διαχωρισμό και την ένωση. Αποδεικνύεται ότι είναι αδύνατο να φτάσουμε στην αγάπη της ένωσης πριν αισθανθούμε το μίσος του διαχωρισμού."
- Μπαάλ ΧαΣουλάμ, Σαμάτι 34
"Το φως αυτού του κόσμου δημιουργήθηκε από το σκοτάδι, «Όπως το πλεονέκτημα του φωτός απέναντι στο σκοτάδι,» και «Τι όφελος έχει ένα κερί κατά τη διάρκεια της ημέρας;» η λάμψη του φωτός του δεν φαίνεται κατά τη διάρκεια της ημέρας. Αυτή είναι η σημασία της Κλιπά [κέλυφος/φλούδα] που προηγείται του καρπού. Για αυτόν τον λόγο, όποιος γίνεται συνεργάτης με τον Δημιουργό στο έργο της δημιουργίας αποκαλύπτει το φως από το σκοτάδι…"
- Μπαάλ ΧαΣουλάμ «Εσύ με έκανες από πίσω και εμπρός»
"Τώρα μπορούμε να κατανοήσουμε τι είναι η μέρα και η νύχτα στην εργασία. Ένα άτομο πρέπει να νιώσει τι είναι το σκοτάδι, αλλιώς δεν θα ειναι σε θέση να απολαύσει το φως, δεδομένου ότι σε οτιδήποτε ένα άτομο θέλει να γευτεί κάποια γεύση, όποια γεύση κι αν είναι, αν αξίζει να τη χρησιμοποιήσει, πρέπει να μάθει το ένα από το άλλο, όπως είναι γραμμένο, «όπως το πλεονέκτημα του φωτός απέναντι στο σκοτάδι.» Ομοίως, ένα άτομο δεν μπορεί να απολαύσει την ανάπαυση εκτός αν ξέρει τι είναι η κόπωση.
- Ραμπάς “Τι είναι Ημέρα και Νύχτα στο Έργο;” Άρθρο Νο. 34, 1988
Ορισμός της Σοφίας της Καμπαλά
“Αυτή η σοφία δεν είναι τίποτα περισσότερο και λιγότερο από μια ακολουθία ριζών που κατεβαίνουν μέσω αιτίας και αποτελέσματος, ακολουθώντας σταθερούς, καθορισμένους νόμους που διαπλέκονται σε έναν μοναδικό, υψηλό στόχο που περιγράφεται ως «η αποκάλυψη της Θεότητάς Του στα πλάσματά Του σε αυτόν τον κόσμο.»”
- Μπαάλ ΧαΣουλάμ, Η Ουσία της Σοφίας της Καμπάλα
"Αυτή η σοφία γενικά διαιρείται σε δύο παράλληλες, ίσες και ίδιες τάξεις, όπως δύο σταγόνες σε μια λίμνη. Η μόνη διαφορά μεταξύ τους είναι ότι η πρώτη τάξη επεκτείνεται από πάνω προς τα κάτω, σε αυτόν τον κόσμο,
Η δεύτερη τάξη αρχίζει σε αυτόν τον κόσμο και διασχίζει από κάτω προς τα πάνω ακριβώς από τις ίδιες διαδρομές και συνθέσεις που ήταν εντυπωμένες στη ρίζα τους όταν εμφανίστηκαν από πάνω προς τα κάτω.
- Μπαάλ ΧαΣουλάμ, "Η Ουσία της Σοφίας της Καμπάλα"
Το Μοντέλο των Τριών Αξόνων
Ο 2ος άξονας
Προϊστορική εποχή - βασικές επιθυμίες
Από το 35,000 π.Χ. έως το 4,000 π.Χ.
Επιθυμίες για τροφή, σεξ και καταφύγιο.
Η ανθρωπότητα είναι χωρισμένη σε φυλετικές κοινωνίες κυνηγών και συλλεκτών.
Ο 2ος άξονας
Αρχαιότητα - επιθυμίες για χρήματα και περιουσίες
Από το 4,000 π.Χ. και μέχρι τον 5ο αιώνα μ.Χ.
Η κορύφωση της γεωργικής επανάστασης, πολλές κατακτήσεις δημιουργούν νέους πολιτισμούς.
Ο 2ος άξονας
Μεσαίωνας - επιθυμίες για τιμή και δύναμη
Από τον 5ο αιώνα μ.Χ. μέχρι τον 15ο αιώνα
- Η διαμόρφωση ιεραρχιών, καστών και τάξεων
- θρησκευτικοί πόλεμοι
- η ανθρωπότητα χωρίζεται με βάση τη θρησκευτική ή/και την ταξική ταυτότητα.
Ο 2ος άξονας
Νεότερη εποχή - η επιθυμία για γνώση και ερμηνεία
Από τον 15ο αιώνα μέχρι το τέλος του 20ού αιώνα.
- Ανακαλύψεις ηπείρων →
- Η περίοδος της Αναγέννησης →
- Η Επιστημονική Επανάσταση →
- Η Αστικοποίηση →
- Η Βιομηχανική Επανάσταση →
- Η Επανάσταση της Πληροφορίας
Η ανάπτυξη της επιθυμίας για ευχαρίστηση
1. Προϊστορία - βασικές επιθυμίες
Από το 35,000 π.Χ. έως το 4,000 π.Χ. Επιθυμίες για τροφή, σεξ και καταφύγιο. Η ανθρωπότητα είναι χωρισμένη σε φυλετικές κοινωνίες κυνηγών και συλλεκτών.
2. Αρχαιότητα - επιθυμίες για χρήματα και περιουσίες
Από το 4,000 π.Χ. και μέχρι τον 5ο αιώνα μ.Χ. Η κορύφωση της γεωργικής επανάστασης, πολλές κατακτήσεις δημιουργούν νέους πολιτισμούς.
3. Μεσαίωνας - Επιθυμία για τιμή και δύναμη
Από τον 5ο αιώνα μ.Χ. μέχρι τον 15ο αιώνα. Η διαμόρφωση ιεραρχιών, καστών και τάξεων. Θρησκευτικοί πόλεμοι. Η ανθρωπότητα χωρίζεται με βάση θρησκευτική ή ταξική ταυτότητα.
4. Νεότερη εποχή - Επιθυμία για γνώση και ερμηνεία
Από τον 15ο αιώνα μέχρι το τέλος του 20ού αιώνα. Ανακαλύψεις ηπείρων; η περίοδος της Αναγέννησης; η Επιστημονική Επανάσταση; αστικοποίηση; η Βιομηχανική Επανάσταση, η Επανάσταση της Πληροφορίας.
Αναπτυξιακά στάδια της επιθυμίας
- Η προϊστορική περίοδος (περίπου 35,000 χρόνια πριν)
- Η αρχαιότητα (περίπου 5,000 χρόνια πριν)
- Ο Μεσαίωνας (μέχρι τον 15ο αιώνα μ.Χ.)
- Η Νεότερη Εποχή (από τον 15ο αιώνα και μετά) →
- Η αφύπνιση του σημείου στην καρδιά
Σύνοψη
- Ο Δημιουργός είναι η ποιότητα της δωρεάς — “Έλα και Δες.”
- Η φύση είναι ένα κλειστό σύστημα με σταθερούς και απόλυτους νόμους.
- Το πλεονέκτημα του φωτός που έρχεται από το σκοτάδι.
- Το μοντέλο των τριών αξόνων ανάπτυξης.
- Η θέληση για λήψη — η κινητήρια δύναμη της δημιουργίας.
- Μαθαίνουμε πώς να λαμβάνουμε μέσω της αφύπνισης του σημείου στην καρδιά.
- Η σοφία της Καμπαλά μας διδάσκει πώς να λαμβάνουμε σωστά,
αλλά και…
πώς να λειτουργούμε στον κόσμο μας, πώς να κατανοούμε την πραγματικότητα γύρω μας,
και πάνω από όλα - πώς να τη μεταμορφώνουμε προς το καλύτερο.